一等奖教案《圆明园的毁灭》教案摘要：本课以历史背景为线索，引导学生了解圆明园的历史背景、建筑特色和文化价值，深刻认识帝国主义侵略的罪行和中华民族的屈辱历史。通过多媒体展示、课堂讲解、小组讨论等多种形式，激发学生对文化遗产保护的意识和对祖国的热爱之情。教案设计思路清晰，内容丰富，注重培养学生的历史责任感和爱国情怀。

1、教学目录

* 教学目的

* 教学重点及难点

* 教学准备

* 教学过程

* 板书设计

教学目的

1、知识与能力：使学生了解圆明园的历史背景、建筑特色及其毁灭的经过，掌握相关的历史知识和文学知识。

2、过程与方法：通过课堂讲解、多媒体展示、小组讨论等方式，培养学生的分析、归纳和表达能力。

3、情感态度与价值观：引导学生感受圆明园的历史价值和文化价值，培养学生的爱国情怀和保护文化遗产的意识。

教学重点及难点

1、教学重点：让学生深入了解圆明园的毁灭及其历史背景，掌握相关的文学知识。

2、教学难点：引导学生深入理解圆明园的毁灭所带来的历史教训和文化价值。

教学准备

1、教师准备：收集圆明园的相关资料，制作多媒体课件，准备课堂讲解内容。

2、学生准备：预习课文内容，收集有关圆明园的资料。

教学过程

（一）导入新课（5分钟）

通过展示圆明园的昔日照片和现状图片，激发学生对圆明园的兴趣，引导学生谈论对圆明园的认识和感受，从而导入新课。

（二）新课讲解（约30分钟）

1、圆明园的概述（5分钟）

* 通过多媒体展示，详细介绍圆明园的历史背景、建筑特色及其在中国历史上的地位。

2、圆明园的毁灭（约15分钟）

详细讲解圆明园的毁灭过程，包括第二次鸦片战争中英法联军的罪行、八国联军的掠夺以及后来的破坏行为，通过展示相关图片和资料，让学生直观感受圆明园的毁灭，同时讲述毁灭的原因和历史教训，让学生认识到历史事件的严重性及其后果，同时引导学生思考如何避免类似的历史事件再次发生，增加学生对历史事件的反思和批判性思维能力的培养，增加学生对历史事件的了解和认识，培养学生的历史责任感和使命感，增加学生对历史事件的同情心和正义感，培养学生的民族自豪感和爱国主义精神，引导学生从多角度思考历史事件的影响和意义，帮助学生形成正确的历史观和价值观，培养学生的思辨能力和批判性思维，让学生认识到保护文化遗产的重要性并付诸实践，通过展示保护文化遗产的案例和现状让学生认识到保护文化遗产的紧迫性和重要性并呼吁学生积极参与文化遗产保护活动培养学生的社会责任感和公民意识，通过讲解圆明园作为文化遗产的重要性包括其历史价值艺术价值和科学价值引导学生思考如何保护文化遗产传承历史文化。（三）课堂互动（约15分钟）分组讨论（约5分钟）分组讨论圆明园的毁灭所带来的历史教训以及我们应该如何保护文化遗产每组选出一名代表汇报讨论结果角色扮演（约5分钟）选取学生扮演历史见证者讲述圆明园的历史变迁和毁灭过程增强学生的参与感和体验感思考题（约5分钟）提出思考题你认为我们应该如何传承历史文化？请结合圆明园的案例谈谈自己的看法。（四）课堂小结（约5分钟）总结本节课的主要内容强调圆明园的历史价值和文化价值以及保护文化遗产的重要性鼓励学生从自身做起为传承历史文化做出贡献。（五）作业布置（约5分钟）完成课后习题巩固所学知识收集其他历史文化遗产的案例了解它们的保护现状和价值撰写一篇关于保护文化遗产的短文表达自己的想法和观点。（六）教学反思与改进点通过对本次教学的反思和总结我认为本节课在以下几个方面表现较好：（略）（七）教学亮点与特色本节课的教学亮点与特色主要体现在以下几个方面：结合多媒体展示和课堂讲解使教学更加生动有趣；互动环节丰富多样增强了学生的参与感和体验感；注重培养学生的文学素养和历史文化意识通过引导分析文学作品中的文学价值和历史价值让学生更加深入地了解历史文化和文学作品提高了学生的文学素养和历史文化意识总之通过多媒体展示课堂讲解互动环节等多种教学方式相结合让学生更加全面地了解圆明园的历史背景建筑特色和其毁灭的经过同时也注重培养学生的文学素养和历史文化意识取得了良好的教学效果，五、板书设计简洁明了重点突出便于学生理解和记忆结合多媒体展示和课堂互动环节使教学更加生动有趣，您可以根据这个教案进行授课进一步促进学生的理解和参与。